El texto analiza las innovaciones que la Nueva Educación Pública introduce en la organización de la función de apoyo y acompañamiento técnico pedagógico a los establecimientos educativos públicos.
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El Policy Brief da cuenta de cómo un grupo de 13 directoras y directores de Servicios Locales de Educación evalúan el tránsito hacia una nueva estructura para la Educación Pública.
El documento plantea que una de las iniciativas más significativas de los últimos años en la transformación del sistema escolar chileno ha sido la implementación en 2017.